Morinaga MI PlayPlan Solusi Stimulasi Anak Cerdas

“Assalamu’alaikum!”, ucap Selma sambil membuka pintu dan berlari menuju dapur, mengambil segelas air putih, dan menenggaknya terburu-buru.

“Wa’alaikumsalam, uuh, pelan-pelan minumnya, jangan lupa baca do’a. Dari mana sih, anak cerdas, sampai haus gitu?”, tanya saya sambil memasukkan wortel ke dalam panci, membuat sup.

“Dari lapangan, main sepeda sama Dindin dan Zico. Selma udah bisa sepeda yang besal (besar) punya Zico, seluuu (seru) deh. Bunda sih gak liat”, jawabnya sambil terengah-engah dan protesnya terlihat sekali di wajahnya.

“Ooyaa, keren dong.”

“Iya lah, enak naik sepeda yang besal, gak pegel. Selma mau main lagi ya”, jawabnya berbalik badan hendak meninggalkan saya.

“Eh, sudah ah, jam berapa nih? Sebentar lagi zuhur. Lagian kamu baru pulang sekolah, langsung main. Tuh, sudah mulai panas, gak bagus buat kesehatan Selma.”

“Yaaah, bunda. Jadi Selma main apaa? Bosen di rumah gak ada teman, gak bisa main apa-apa”, ujarnya lesu. Kecewa.

Saya menggoyang-goyangkan jari menandakan larangan telah berlaku. Dengan gontai dia pergi ke kamar menemui adik bayi yang tertidur. Ahh, merasa bersalah juga sih menahan keinginan dia, tapi bagaimana lagi, cuaca hari itu memang sedang terik-teriknya.

“Selmaaa..aa, kemari deh. Nih, ada milkshake Morinaga Chil School. Mau gaaak?” bujuk saya mendayu-dayu agar dia tak terlalu sedih. Dan benar saja, secepat kilat dia menghampiri dan menjawab, “mauuu”.

Itulah Selma, anak perempuan saya yang sejak kecil sudah sangat terlihat lebih aktif dibanding abangnya. Kemampuan bermain sepeda roda dua sudah dia lakukan sejak usia 4 tahun, bahkan dia belajar sendiri tanpa dibantu ayah bundanya yang sok sibuk. Kami hanya mengawasinya dari jauh. Jika kami mengajarinya langsung, biasanya dia malah grogi.

Jika tak ada temannya pun dia tetap senang berada di luar rumah. Sesekali saya lihat dia sedang anteng bermain tanah sekam, mengikuti gaya ayahnya menanam. 
Untungnya dia sudah tahu batas jarak sampai di mana dia boleh bermain, sehingga kami tetap tenang meskipun dia beraktifitas di luar. Para tetangga pun sudah memaklumi gayanya. Pernah dia bergelantungan berayun-ayun di ujung daun kelapa yang telah berjuntai menua. Ibu-ibu hanya menertawakannya. “Anak perempuan kaya anak laki-laki ya, bu.”

Sebagai ibu, saya sempat minder dibilang begitu. Dulu saya mengira membimbing anak perempuan lebih mudah dan manis dibanding anak laki-laki. Kenyataan yang saya alami sekarang adalah kebalikannya. Selma sangat aktif bergerak, memiliki sifat sosial yang tinggi, percaya diri, keras kemauannya dan berimajinasi bebas tanpa batas. Bagaimana ya supaya dia lebih betah bermain di rumah?

Di rumah dia suka bermain dengan spidol, menggambar. Ironisnya malah banyak terlihat di hampir seluruh tembok rumah mungil kami. Padahal abangnya sama sekali tidak pernah mencoret tembok lho. Saya sampai lelah mengingatkannya.

Sempat kehabisan ide untuk menyalurkan energi belajarnya. Menonton pun kami batasi, apalagi gadget, nyaris jarang. Saya agak kebingungan juga, apa minatnya, dia berbakat di bidang apa. 

Untunglah saat pembagian raport, saya mulai sedikit tahu indikasi perkembangan akademik dan non akademiknya. Ibu guru memuji atas sifat sosial Selma yang sangat menonjol, yaitu dia selalu disenangi teman-temannya. Namun dalam hal konsentrasi dan perkembangan akademiknya masih perlu bimbingan penuh. 

Peran Sinergi Nutrisi dan Stimulasi

Hmm, konsentrasi dan akademiknya masih perlu bimbingan? Apa itu berarti Selma tidak cerdas? Wah semakin bingung saya mencari cara untuk menunjang perkembangan akademiknya itu, supaya tidak ketinggalan baca tulis hitungnya. 
Sempat menghibur diri, ah setiap anak itu kan unik. Kecerdasan anak tidak bisa disamaratakan, setiap anak memiliki potensi masing-masing. Saya hanya perlu mendukung kok.

Dan dari kutipan yang saya baca, Dr. Howard Gardner, pakar psikologi dari Harvard, dia memperkenalkan teori kecerdasan baru, yaitu Multiple Intelligence (Kecerdasan Majemuk) yang mengakui bahwa kecerdasan si kecil bukan hanya satu dua bidang, tetapi si kecil juga memiliki berbagai kecerdasan lain. Nah kan, ada titik terang nih tentang Selma.

Ternyata, ada 8 tipe kecerdasan, yaitu:

1. Kecerdasan Intrapersonal, yaitu kemampuan mengendalikan emosi, pengetahuan dan hal-hal yang menyangkut pada diri sendiri.

2. Kecerdasan Interpersonal, yaitu kemampuan dalam berinteraksi dengan orang lain.

3. Kecerdasan Musikal, yaitu kecerdasan si kecil memahami dalam bernyanyi, bermain musik, dan mengikuti irama.

4. Kecerdasan Visual Spasial, yaitu kecerdasan dalam hal memahami suatu bentuk benda, arah, dan ruang.

5. Kecerdasan naturalis, yaitu kemampuan mengenali, membedakan, mengungkap, dan membuat kategori terhadap apa yang ditemui para sekitar lingkungan, seperti hewan, tumbuhan, dan lain-lain.

6. Kecerdasan logika matematika, yaitu kemampuan untuk memahami situasi yang menggunakan penalaran analisa dan sintesa

7. Kecerdasan Linguistik, yaitu kemampuan dalam berkomunikasi, berbicara, membaca, dan menulis.

8. Kecerdasan Kinestetik, yaitu kemampuan dan keahlian menggunakan anggota tubuhnya.

Wah, jadi seneng deh. Anak saya tetap juara di kecerdasan tertentu. Mulai dari sinilah saya menjadi tertantang dalam mencari solusi agar terus dapat memberikan sarana media belajar untuk Selma. 
Saya mencari tahu bagaimana menstimulasi kecerdasannya sehingga menjadi optimal, sehingga menjadi generasi platinum yang siap menghadapi era global.

Tentunya juga memberi dukungan nutrisi, penting dilakukan guna menjaga kesehatannya seperti memberikan asupan yang bergizi sebagai perisai pelindung tumbuh kembang anak. 
Ibarat perisai, harus ada tiga sisi yang menguatkan, yaitu nutrisi untuk otak, daya tahan tubuh, dan fisik secara utuh, seperti yang diungkapkan DR. Dr. Ahmad Suryawan, Sp.A(K), ketua Divisi Tumbuh Kembang Anak dan Remaja, pada seminarnya. 

Sekarang saya memberikan susu Morinaga Chil-School Platinum Moricare+ produksi Kalbe Nutritionals kepada Selma untuk menunjang aktifitasnya. Saya pilih karena dilengkapi dengan formula Moricare+ Prodiges yang merupakan sinergi antara nutrisi dan stimulasi.

foto pinjam di sini

Komposisi gizinya semakin lengkap. Terdapat sumber energi, protein, dan lemak yang penting sesuai dengan kebutuhan. Juga mengandung vitamin dan mineral penting dalam masa pertumbuhan seperti zat besi, vitamin B12, vitamin A, C, E, K, Zink, AA DHA, Kolin, Laktoferin sebagai probiotik yang menyehatkan pencernaan, Kalsium dan Vitamin D sebagai penunjang kepadatan tulang serta gigi anak-anak.

Menemukan Cara Untuk Menstimulasi Selma

            Secara nutrisi sudah, secara stimulasi bagaimana? beruntung lagi saya telah menemukan solusi agar Selma betah dan tetap ceria selama di rumah. Apa itu?? 
Saya telah menemukan website mendidik yaitu http://www.morinagamiplayplan.com/, di dalamnya banyak sekali sarana untuk media belajar yang dapat dicetak dengan printer. Semuanya sangat lucu, menarik, dan pastinya mendidik untuk Selma yang masih berusia 5 tahun. Pas dijadikan bahan modul pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).

            Bagaimana cara menggunakannya? Modul ini diakses dengan bertujuan untuk mengidentifikasi jenis kecerdasan si kecil, mana yang lebih dominan, kemudian kita bisa menstimulasi anak dengan agenda bermain dan beragam ide, langkah selanjutnya dengan mengevaluasinya.
Yuk, kita coba bareng!
Sebelumnya, kita harus mendaftar dengan mengisi kolom data anak-anak. Jika sudah dapat masuk di dalamnya kita akan mendapat banyak informasi, mengetahui jenis karakter anak-anak dan bagaimana menstimulasinya.

Ada kolom Alat Identifikasi MI (Multiple Intelligence), di sini ada sekitar 64 pertanyaan yang diajukan untuk mengetahui kecerdasan anak yang mana paling menonjol, isilah jawaban sesuai dengan kondisi anak, jika sudah selesai, kita akan mendapatkan jawaban bahwa anak kita dominan di kecerdasan apa saja.

pertanyaan untuk mengidentifikasi kecerdasan majemuk

Ketika saya mengisi pertanyaan, terjawab sudah bahwa dari hasil quiz, Selma lebih dominan pada kecerdasan Interpersonal, musikal, kinestetik. Cocok seperti apa yang dikatakan ibu guru bahwa Selma pandai bergaul. Tapi hasil ini tidak mutlak ya bu, akan bisa berubah tergantung moody si kecil. 

hasil Kecerdasan Majemuk (Multiple Intelligence) Selma

Dilanjutkan dengan Rencana Bermain MI. Ini seperti jadwal kegiatan , kita dapat memilih mana saja permainan yang kira-kira ingin distimulasi. Jadwal ini dapat dihubungkan dengan pilihan kolom Ide Bermain MI. Saking banyaknya, saya sampai bingung. 

isi agenda bermain

agenda bermain Selma

modul ide bermain yang dapat disesuaikan dengan usia dan karakter si kecil

Nah, di kolom Area Cetak adalah tempat kita dapat mencetak semua media permainan. Ajak si kecil untuk memilih mana yang dia suka.

salah satu contoh cara bermain

pilihan modul belajar

cetak yukk.

Bermain Dengan Morinaga MI PlayPlan

            Selama di rumah, sekarang Selma antusias sekali mengerjakan tugas-tugas barunya yang saya dapat dari paket Morinaga Multiple Intelligence PlayPlan (MI PlayPlan). Mengasikkan sekali soalnya. Saya membantunya pada bagian yang sulit, selanjutnya dia dan abangnya asyik menikmati aneka bahan stimulasi.

            Inilah sekilas kegiatannya. Mau tahu apa saja?
1. Mewarnai, Menggunting, dan Menempel Puzzle

Kegiatan belajar ini mirip di sekolah Selma, tapi tetap menjadi menarik baginya. Dan karena sering dilatih, hasilnya pun semakin rapi, tak banyak yang keluar garis. Dia senang mendapat pujian dari saya.

“Besok bunda jadi ibu gulu Selma lagi ya! Seneng deh Selma jadinya”, katanya saat saya menerangkan terjadinya siklus air. Bagi saya permainan sederhana ini mengasah kemampuan si kecil dalam kecerdasan naturalis, visual spasial, logika matematika, dan kinestetik.

2. Membuat Gitar Kardus

            Bahannya adalah kardus susu, sumpit, gabus untuk gagang, gunting, origami, karet gelang, lem uhu untuk menempelkan sumpit, lem kertas untuk hiasan origami.

Caranya kardus dilubangi bagian tengah mirip badan gitar, lalu dilapisi origami sebagai hiasan. Kemudian kita pasangi gabus sebagai gagang pada bagian atas kardus, beri lem supaya tegak kuat. Kemudian buat barisan irisan menggunakan cutter/ujung pisau untuk memasang sumpit dan pasang sumpit pada kedua sisi saling bersebrangan.

Tadinya agak mengalami kesulitan memasang karet gelangnya, karena lem tidak kuat menahan daya tarik menarik karet. Tapi dengan solusi membuat barisan irisan, tak ada lagi kendala, kita bisa menjalin sumpit seperti tikar pada badan kardus. Great! Tekhniknya kita tusukkan sumpit, sambil memasang karet, ke dalam jalinan kardus dan beri lem supaya semakin kuat. Diamkan sampai lem mengering. Jadi deh. Dengan gitar sederhana ini Selma  bernyanyi sambil gonjrang gonjreng kaya pengamen, kecerdasan musikalnya diasah, hehe..

3. Membuat Jadwal Kegiatan

Bahannya karton, perekat hitam (halus-kasar), lem, kertas kegiatan. Cara membuatnya adalah menempelkan jadwal kegiatan di karton utama, beri perekat hitam yang dapat dipasang dan dicopot. Jadwal itu terdiri dari mandi, makan, main, tidur. 

Di sini kami sempat mengalami diskusi yang alot soal peletakan kegiatan. Saya bilang tidur, mandi, makan, main. Tapi karena kartunya juga sedikit, ya sudah, keputusan ada di tangan Selma. Kecerdasan intrapersonal terasah di sini, dia dilatih mencoba disiplin sesuai jadwal yang telah disepakati.

4. Bermain Garam Pasir Warna

            Ini sih persis kita bermain pasir pantai, gak perlu jauh-jauh ke Ancol. Ternyata menggunakan garam halus juga sangat menyenangkan, teksturnya nyaris sama dengan pasir pantai. Beri tetesan berbagai pewarna makanan, aduk, lalu dicetak. Seru bangeet. 

Jangan takut kotor deh, toh semua aman mudah dicuci. Tapi perlu diawasi juga sih karena garamnya lama-lama agak lengket jika terlalu banyak pewarna, takut juga kalau termakan. Segera mungkin anak-anak harus cuci tangan.

Dalam kegiatan ini, anak-anak akan takjub melihat perubahan warna yang dicampur. Semakin banyak pewarna makanan, semakin baik. Hal ini juga bertujuan mengenalkan warna dasar,  warna pelangi, bentuk dan melatih motorik halusnya menggenggam pasir garam.

***

Manfaat Bermain Morinaga MI PlayPlan
Nah, dengan adanya sarana ini tak hanya membuat anak-anak senang dan betah di rumah, saya pun ikut bahagia, karena seperti mendapat harta karun, tidak kehilangan ide-ide untuk menstimulasi belajar Selma lagi. Kan sudah ada bahan-bahan media Morinaga MI PlayPlan, tinggal cari aja di website, mana yang ingin dikerjakan lagi untuknya, tinggal print, dan main-main lagi, stimulasi terus anak cerdas kita. 
Lihat deh antusiasnya Selma pada video di bawah ini:

 

Testimoni Selma (klik video ini!)

Yang pastinya, keinginan bermain di luar bisa sedikit dibatasi. Jika siang hari dia tak bisa tidur, saya ajak saja bermain dengan semua itu, bikin suasana seru, seakan mainan selalu baru. Main sepedanya bagaimana? masih, walau pun sudah tak lupa waktu lagi untuk pulang, hehe...

Oiya, ada satu pentingnya lagi. Kegiatan ini dapat mendekatkan emosi jiwa anak dan orangtua jadi semakin akrab lho. Yeaaay, keren deh, anak-anak pun semakin cerdas. Terimakasih Morinaga!